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人物故事：
唐良云，东安县鹿马桥中学语文教师。35年来，扎根山区，用爱滋润学生的心灵，关心学生，爱生如子，曾被评为市最可爱乡村教师，首届中国好老师。
35年前，唐良云带着永恒的梦想，踏入了教育工作这片热土。35年来，他扎根山区，将自己美好的青春、满腔的情和爱，默默奉献在乡村学校，勇于探索而不断进行教学改革，唐良云始终用爱，泉水般的爱，渗透教育的摇篮，滋润学生那纯真的心灵。
扎根教坛 进行实验
1987年，唐良云在偏僻的山塘村小，教一个双差生班。他在纯朴的山里娃子身上发现了闪光的东西——爱看连环画，新的探索在他心中萌芽了：借助连环画，发展语言思维训练，改革作文教学。经过三年努力，他走出一条教学改革创新之路。
1990年，唐良云以优异的成绩考入祁阳师范学校。1992年中师毕业时，县委宣传部有意调他工作，唐良云面对人生的抉择，他放弃进城的机会，放弃优越的条件，仍然选择当一名乡村教师。
课堂诗教 焕发生机
后来，唐良云被调到鹿马桥镇中学任语文教师，且年年当毕业班班主任。一年中考前夕，他上完课刚要布置作业，一名女生小声地说：“老师发狂了，马上考试了，还要我们写作业。”唐老师没生气，而是背诵起刚复习过的苏轼词句：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”边背诵边摆出“聊发少年狂”那种可笑的姿态，教室里爆发出热烈的掌声，那名女生也不好意思地向老师道歉。
还有一次学校举行“少年向上，真美善伴我行”主题演讲比赛，唐老师叫刘欢同学去参赛，可她不愿去。唐老师多次做工作，她才鼓起勇气去参赛，并一举夺魁，继而参加全县的决赛，获得了二等奖。唐老师在班上即兴作了一首《夸刘欢》的诗，“演讲传捷报，师生齐欢笑。勇夺二等奖，鹿中显骄傲。志坚劲尤高，巧写熟背稿。语出惊四座，好评如春潮。”
期末，唐老师把这诗作为评语写在她的通知书上，她倍受感动。之后多次参加县里演讲，她都获了奖，在报刊上还发表了6篇作文，读高中后，她在微信里对唐老师说：“老师，我能有今天，全靠你的鼓励。你的诗，就是一股爱的清泉，在我心中流淌。”
潜移默化 扬帆起航
17岁的段芬芬从外校转学来，别的班都不要，就编到唐老师班。她很顽劣，满脑子都是逃学、旷课、欺负同学等坏点子,搞卫生时她千方百计躲避。当教导室宣布劝退她时,她跑到学校食堂里抓起一把菜刀，冲向教导室要砍教导主任，后经唐老师多方劝阻，她才罢休。
还有一次,她与父母发生争吵,下午4点多钟,爬上几十米高的电信接收塔,准备跳塔自尽。在这万分危急时刻,唐老师火速赶到现场，经过六个多小时的规劝,终于将她说通,她才从塔顶慢慢地爬了下来。
事后唐老师多次找她谈心,发现她经常胃痛、不吃中饭,唐老师就给她买来她爱吃的桶面,并告诉她经常不吃中饭是引起胃痛的重要原因,常吃桶面也会影响身体健康。久而久之,涓涓爱泉改变了她不吃中餐、专吃桶面的毛病。
“皇天不负苦心人”。付出的汗水，终有收获。从此她在唐老师面前无话不说,学习成绩也渐渐提高,还在全县九年级作文竞赛中获二等奖。
后来，她考入省重点高中，在微信里对唐老师说：“老师，您那慈母般的爱，扬起了我生命的航船。”
寻找学生 洗濯心灵
2010年以前，智能手机没普及，学生喜欢去网吧玩游戏。为了刹住这歪风，唐老师经常半夜查寝室，打着手电逐个查床铺，边查边给学生盖被子。一个大雨倾盆的夜晚，唐老师发现万小砖和杨志刚两位同学的床铺是空的。他立即到镇街上去找，查遍街上所有网吧，终于把爬围墙出去的两名学生找了回来。可是他俩的网瘾极大，连续三次外出玩游戏都被唐老师找了回来。唐老师多次找他俩谈心，让他俩认识上网玩游戏的害处。同时还与他俩交朋友。先后8次家访，21次“开小灶”，渐渐地，他俩转变了。上高中后，他俩多次写信感谢唐老师：“唐老师您那泉水般的爱，洗濯了我们的心灵。”
爱心融融 滋润心田
教育就是爱，爱就是人格的培养。唐良云常常用自己的言行，熏陶学生的人格。
一天下午，唐老师理了发走进教室，唐丽纯同学大声说：“唐老师，你理发了，特别难看！”这时，教室里非常安静，全班学生都向唐老师投来惊异的目光，唐老师没有批评她，只是说：“唐丽纯同学的话一点也不假，老师是难看，因上了年纪，难看是难免的，你们年轻人应当是好看的。老年人讲健康，青年人讲漂亮。漂亮和美永远是属于你们年轻人的。”这话一落音，教室顿时响起了雷鸣般的掌声。
随后，唐老师举行了“青春是美丽的”主题班会，让学生谈高尚的人格，谈青春的活力，谈美的内涵。接着，唐老师要学生以“青春与美”为题写作文。
唐丽纯在作文中写道：“老师，我挖苦你，你不但不骂我，反而耐心开导我。从这可以看出，你的胸怀是多么宽广，你的人格是多么高尚，你的爱是多么伟大。可以说，你的爱是一束阳光，照得我心里暖洋洋；你的爱是一股清澈的泉水，在我心中流淌；你的爱是一股美的力量，点缀我的生活，美化我的心灵，净化我的一切。说内心话，老师，我觉得你好年轻，因你有一颗洋溢着青春活力的心，在我心中你是最美的老师。”
30多年来，唐老师深深领悟着教育的真谛就是爱，让爱的泉水流淌在教育的摇篮里。
激发联想 迁移思维
教学中，唐老师常常激发学生的联想，因势利导启发学生。有一次，他在教《古代英雄的石像》一课时，突然有个学生提出：“垫在石像下面的小石块向石像示威，要把石像扔下去，小石块怎么有那么大的力量呢？而后来石像怎么会自己突然倒下去呢？”
紧接着，学生都纷纷提出问题，真是“一石激起千层浪”。
有的说：“没人来摧毁，石像怎么会自己倒下来呢？”
还有的说：“石像倒了之后，市民还像以前那样来向石像鞠躬，这说明石像在人们心中扎了根，若随意推倒它，那就太无聊了。”
也有的说：“如果石像自己倒下，这就是质量问题，难怪一些公共建筑还没建成，就出现了裂痕。”
面对学生这一连串的提问，唐老师欣慰地笑了……
他独特的教法，深受学生喜爱。以学习小组为单位，先让学生围绕问题去看书，边看边想，边探究边讨论，等回答问题时，要学生关书回答，根据答题的结果，不停地给学习小组加分鼓励！这种教学方法，使学生百学不厌，千学不倦。班上的黄嘉诚，是个非常内向的男孩，不喜欢展示自己的能力，更不喜欢上台表演或答题，经过一个阶段的训练，他一听到答题，心里就痒痒的，总是抢先答题。若要到黑板上做题，也是第一个走到讲台上，后来他在作文中写道“唐老师，是您改变了我，在小学，我是非常害怕答题，更不要说是到黑板上做题了。就凭这一点，您也是了不起的啊！”
他所教的学生成绩年年在全县名列前茅。他还将学生的作文整理成册，再择优发表在班刊《萌芽》上，进而向报刊杂志社投稿。已有600余名学生在全国20余种刊物发表作文1700余篇，在国内各级作文比赛中获奖500余人次。
现在，56岁的唐良云，仍有一股奋发向上的力量，正进行《农村中学写作教学与中华优秀传统文化的融合》，他撰写的教学论文《听读激说写融入传统文化之中》在中国语文现代化学会“十三五”重点规划课题“中小学语文教育与中华优秀传统文化”优秀成果评比中获二等奖。
唐老师在《中国教师报》《湖南教育》等10多种报刊上发表1600多篇教学论文和通讯，有23篇教学论文在全国教师征文中获奖，其中12篇获一等奖。
“一花独放不是春，万紫千红才是春”。唐良云在提升自己的同时，热心帮助青年教师成长，促使12名青年教师在工作上取得可喜的成绩。
唐良云多次被评为县优秀教师、十佳师德标兵、市教育新闻优秀通讯员。2018年9月，被评为永州市最可爱的乡村教师;同年11月,被教育部关工委社区教育中心评为首届“中国好老师”。
来源：湖南文明办
