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人物简介：杨德富，男，1961年生，贵州省安顺市平坝区乐平镇补陇小学教师。
事迹简介：1981年7月，杨德富中师毕业后，分配到乐平镇补陇小学任教。1996年6月23日晚，他在家访途中不幸摔伤了第四胸椎，造成高位截瘫，落下了终身残疾。按政策，他本可以申请提前退休，然而，他并没有这么做。因为行动不便，从1997年起，杨老师以校为家，凭着坚忍不拔的毅力，不忘初心，几十年如一日，杵着双拐默默坚守在三尺讲台，用爱心诠释着新时代最美教师的风采。
38年，弹指一挥间。杨德富信念坚定，初心不改；他爱生如子，精心培育；他追求进步，驰而不息。始终一如既往地坚守在大山深处，把自己的青春和热血奉献在大山里，把自己的愿望和抱负倾注在自己所热爱的教育事业上，且甘之如怡，如醉如痴。
补陇小学座落在苍翠欲滴的凤凰岭的半山腰上，依山而建，典雅别致，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，远远望去，宛若一颗硕大的红宝石镶嵌在起伏连绵的群山之中。步入学校，满园春色，教室内书声琅琅，乳白色的玉兰花伴随着和煦的春风次第开放，芳香四溢，沁人心脾。
如果不是亲眼所见，如果不是亲耳所闻，谁也不会相信一个高位截瘫的老教师一生对教育的执着与坚守。
杨德富，1981年7月师范毕业后，分配到乐平镇补陇小学任教。1996年6月23日晚，在家访途中不幸摔伤了第四胸椎，造成高位截瘫，留下了终身残疾的病根。按政策，他可以申请提前退休，然而，杵着双拐的他并没有这么做，而是凭着坚忍不拔的毅力，不忘初心，几十年如一日，坚守在三尺讲台，用行动默默地弹奏着一曲敬业奉献的乐章，用爱心诠释着新时代一名最美教师的风采。
谁都明白，教师行业与其他职业不同，是实实在在的良心工作，平凡而伟大，艰辛而光荣。杨德富因为儿时的梦想，38年前，如愿成了一名光荣的人民教师，扎根在边远的山村，传道授业，开花结果。
走进杨德富的寝室（兼厨房），首先映入眼帘的除了一盒粉笔一间床，就剩下四把椅子、一张办公桌、一点锅碗瓢盆和两台破旧的电视机了，一切显得那么单调，而又那么自然。年近花甲的他，虽然行动不便，但精神依然矍铄。
“这辈子最值得骄傲的一件事，就是选择了教师这个职业。”“补陇小学就是我的家，我的生命早已经融入了补陇小学，尽管有时感觉有些寂寞。”
杨老师喜欢读书，“授人以鱼”与“授人以渔”的道理他明白。他非常喜欢清华大学前任校长蒋南翔的“干粮与猎枪”的经典理论，并作为了自己的座右铭，以此鞭策自己。蒋南翔说：“一个大学生进入社会，就好像一个猎人进入森林，我们不仅要给他足够的‘干粮’，还要给他一支‘猎枪’。”他把学生比喻成“猎人”，把学校老师交给学生的知识比喻成“猎枪”。如果学校只给猎人干粮，干粮总是有限的，猎人吃光了干粮，就会失去生成的希望；如果给猎人猎枪，教他打猎和在野外生成的本领，那猎人就可以获得源源不断的实物，继续生成下去。“作为一名教育工作者，我们在给学生以‘干粮’的同时，还要给学生以‘猎枪’，只有教会学生如何学习，如何做人，才能让他们真正掌握本领，长大后服务社会，贡献社会，成为对社会有用的人。”杨德富娓娓道来。简短而精辟的一席话，振聋发聩，令人折服……
俗话说，理想很丰满，现实很骨感，有时想给“干粮”都难了。主要是近些年来，由于方方面面的原因，许多边远山区的学校已经留不住家乡的学子，数百人的学校短短几年已寥寥数人，且留下来的学生多属留守儿童，补陇小学概莫能外。他们缺少父母的关爱，缺少家庭的教育，成了名副其实的“自由人”。杨老师在感到茫然无助的同时，也心急如焚，他看在眼里，急在心里，为了孩子们快乐成长，他一边给他们“干粮”与“猎枪”，一边让他们与远在他乡的父母进行亲情通话，排遣他们的思亲之苦，一边对孩子的监护人进行电话家访，了解孩子在家里的生活习惯和学习情况，多管齐下，老师的真心付出，打动了家长，也赢得了孩子们的心，成了孩子们心中最信赖的人。
“杨老师很好，比我们的父母亲还要关心我们。”二年级同学严学琴声音有些哽咽。
“刚摔伤的那一年，我很焦虑，更多的则是惶恐，因为知识更新较快，担心自己的知识和能力不足，影响孩子们的未来……于是，我时时告诫自己，一定要加倍努力，不断提升自己。”杨德富说。
由于活动不便，1997年以后，除了节假日外，杨德富基本上以校为家，时至今日。
杨德富坚信，陪伴是孩子最好的老师。多年来，他始终如一地陪伴着自己的学生。“这种陪伴并不是要代替他们完成什么任务，而是让他们知道，老师一直在他们的身边，给他们以关怀，给他们以安全，是他们的良师，更是他们的益友。”
学生张翼艳在校园内被马蜂蛰伤了脖子，疼痛难忍，哭过不停，杨德富闻讯后，第一时间进行了处理，并及时通知家长送医院治疗，由于处理及时，学生安然无恙；严学琼是一年级的“学困生”，性格内向，不愿与同学相处，对学习一点不感兴趣，作业不做也不交，为不让她输在起跑线上，杨德富帮助她“量身”制定了学习计划，并耐心进行了教育辅导，功夫不负有心人，她的学习成绩上升较快，二年级时，语文和数学在班里名列前茅，成了学校的“三好”学生；肖二妹在操场上玩耍，不小心伤到了鼻子，血流不止，杨德富在进行处理的同时，迅速联系到了学生的家长和医生，由于处理有方，小同学的鼻血第一时间得以止住。吴敏的家长想给她转学，孩子哭着找到杨德富，说不想离开他们班，杨德富心里难过极了，主动跟家长联系，分享孩子在学校的表现，讲述孩子的内心感受，经过苦口婆心的劝说，最后家长虽然答应留了下来，但提出的条件是孩子的学习成绩必须要进入班级的“前三名”才行。如今，孩子不但品学兼优，还以优异的成绩考进了自己理想中的学校。
……
其实，这样的事例还有很多很多。
“只要是学校安排的工作，杨老师事无巨细，从不拈轻怕重，推诿扯皮，他兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨的敬业精神，不仅是我们的榜样，更是我们全校师生学习的楷模。”校长张厚兴如是说。
凡事预则立，不预则废。没有准备的盲目行动，其结果往往是事半功倍，有时是忙忙碌碌却一事无成。为把教育教学工作搞好，杨德富每学期都要制定切实可行的工作计划，课前精心备课，目标要求做到心中有数；课堂上有的放矢，循循善诱，循序渐进；课后因材施教，认真辅导，巩固提高。在管理上，他不放弃任何一个孩子，不放松对每一个孩子的教育，尽管自己很累很辛苦，但总觉得很值，因为他相信“猎枪”是学生今后的立身之本，孩子们会受益终生。
他常常用欲给学生一杯水，老师须有一桶水的道理来勉励自己。从不放松对专业知识、教育教学理论和课程改革等方面书籍的学习，不放松对“班班通”和山东远程教育的培训学习，稳扎稳打，驰而不息，蹄疾步稳，因活学活用，教导有方，他所上的班级学生的成绩连续多年在全镇名列前茅；2014年5月，所撰写的教学论文《小学语文教学中的写作技巧简析》在《中学生导报（教学研究）》上发表，反响强烈。
不仅如此，杨德富还以“三者”“四有”好老师的标准严格要求自己，时时警醒自己，做学生的表率。教育自己的学生，从小做一个懂礼貌、有责任、有担当、诚实守信、自立自强的人。
38年，岁月蹉跎；38年，沧桑巨变；38年，弹指一挥间。作为学校的骨干教师，38年来，杨老师始终默默坚守在大山深处，他把自己的青春和热血奉献在大山里，把自己的愿望和抱负倾注在自己所热爱的教育事业上，且甘之如怡，如醉如痴，无怨无悔。
“当老师的这几十年，没有感觉过‘职业倦怠’，很庆幸我能从事这个职业，如果还有下辈子的话，我还将继续当教师。”说起教师这个职业，杵着拐杖的杨德富，艰难地挪动着身躯，从他掷地有声的话语里，听得出，他很欣慰，也很自豪。
